观念建立、智慧辨识、教育为本、源远流长。

Tuesday, May 24, 2011

鬼谷子捭阖第一

是故圣人一守司其门户,审察其所先后,度权量能,校其伎巧短长。
夫贤、不肖;智、愚;勇、怯;仁、义有差。乃可捭,乃可阖,乃可进,乃可退,乃可贱,乃可贵;无为以牧之。审定有无,与其虚实,随其嗜欲以见其志意。微排其言而捭反之,以求其实,实得其指。阖而捭之,以求其利。或开而示之,或阖而闭之。开而示之者,同其情也;阖而闭之者,异其诚也。可与不可,审明其计谋,以原其同异。离合有守,先从其志~

译文
所以,圣人要始终把握事物发展变化的关键,度量对方的智谋,测量对方的能力,再比较技巧方面的长处和短处。至于贤良和不肖,智慧和愚蠢,通用性和怯懦,都是有区别的。所有这些,可以开放,也可以封闭;可能进升,也可以辞退;可以轻视,也可以敬重,要靠无为来掌握这些。考察他们的有无与虚实,通过对他们嗜好和欲望的分析来揭示他们的志向和意愿。适当贬抑对方所说的话,当他们开放以后再反复考察,以便探察实情,切实把握对方言行的宗旨,让对方先封闭而后开放,以便抓住有利时机。或者开放,使之显现;或者封闭,使之隐藏。开放使其显现,是困为情趣相同;封闭使之隐藏,是因为诚意不一样。要区分什么可行、什么不可行,就要把那些计谋研究明白,计谋有与自己不相同的和相同的,必须有主见,并区别对待,也要注意跟踪对方的思想活动。

NSP的理解
适当贬抑对方所说的话~“适当”,意味抬高他实际上让他曝露自己的缺点。整件事情里面,他为什么要如此唱反调,一个人若不是为了人民的利益为出发点,那就是名利和地位的吸引力。我们为什么要问你的意图是什么?一看就知道官位更重要。既然如此,就算是你说站在我们这里,我们也不需要相信,也不需要急于驳斥。计谋有与自己不相同的和相同的,必须有主见,并区别对待。我们找出你和我们的共通点,也必定会有不同的之处。因为在原则的大前提底下,一定有所不同。我们知道你的思想走向,你却无法拆开我们的底牌。~

事实上一件事情通常有对立,必定是在利益的冲突上。很少是因为造福有冲突的(几乎不可能)。所以,一开始的骨干到最后一分钟都要确保是挺直的。而这个挺直很多时候备受“拉扯”的考验。想象,我是身体的“骨架”,支撑了整个身体肌肉。大家要共同努力的是确保我的骨架是健壮,而我是骨架,我从来没有忘记过这是一个事实!所以,任何的谈论必须跟着“确保骨架的健壮”,若有异议,即表示面对的是拆骨专家。而你要的是接骨高手来让你抓紧时间造骨~

当国民的辨识能力和判断能力加强的时候,除非骗术也跟着高明,要不然蒙骗是无法立足太久的。这就是为什么教育要坚持落实,到底要教什么?“己所不欲勿施于人”是教育的重点。不管说什么讲什么,绝对是要朝着这个方向而去,那么我们才可以说展望透明化的时代已经不远矣~^^

No comments:

Post a Comment